澳门新濠天地娱乐网址

当前位置:
首页
> 教育动态 > 各地信息
衢州市“三力推进”营造氛围加强学生体育锻炼 发布日期:2017-12-21 来源: 浙江省教育厅网站 字体:[ ]

近年来,衢州市为切实推进学生体质健康工作,以加大财政投入为基石,以内外合力为保障有效提升学生体质健康水平,2017年该市体育经费支出达10071万元。

一是“活动+监督”强化内驱动力。从2017年起,衢州市初中毕业生体育中考满分由30分调整为40分,比分加重,有效加强师生、家长对运动技能素养培育的重视。市教育局每年结合开学工作检查、体育特色学校建设评估工作,成立督查小组,对全市高中进行抽测,重点了解学校在学生体质健康自测工作中存在的问题,准确了解学生体质健康情况;开展全市中小学校体育工作评估审核工作,其中205所学校达到优秀等级学校,占比70.21%,合格率达100%。各校开展“大课间”、体艺2+1、冬季长跑及丰富多彩的四项联赛活动,形成了“校校有特色,班班有项目,人人都参与”的体育氛围,让每位学生结合兴趣掌握1-2项体育运动技能,学校100%保障每天一小时的群体体育运动时间,营造了健康向上的校园活动氛围。

二是“学校+俱乐部”打造外驱助力。采用“学校+俱乐部”的体教结合模式,借力发展,节约学校建设资金,解决体育教练员、场地的不足等问题,又增强了学校体育的活力,促进学生体质全面提升。全面推行该模式的柯城区学生体质优秀率分别从24.32%、21.96%提高到39.88%、28.02%;合格率分别从97.77%、97.17%提高到98.36%、98.6%,近三年,该区加入“体教结合”体系的青少年体育俱乐部、专项体育协会已达50余家,俱乐部专兼职师资总人数在500人以上,训练基地或训练点遍及全区所有中小学校(幼儿园),成功蝉联两届浙江省体育大会金牌数、奖牌数、总分数90个县(市、区)组第一,累计向清华大学、北京大学等全国重点高校输送人才160余名。其他5个县市区纷纷开始推广“学校+俱乐部”模式。

三是“新+旧”盘活装备添活力。2015年以来,为充分发挥教育装备在教育教学中的作用,提升办学品质,衢州革新教育装备管理,按“宁用坏、不放坏”的理念,推行教育装备“走出来、用起来”活动,取得了可喜成效,得到上级部门和社会各界的普遍认同。特别是暑期,学校积极开展教育装备带回家活动,让学生把一部分篮球、羽毛球、排球等装备带回家,既提高了学校装备的使用率,又盘活了学校教育装备资产,同时还丰富了学生假期生活。2017年暑假期间,全市就有226所学校开展假期教育装备“带回家”活动,2万余件体育器械发放给学生个人。2016年,江山市贺村小学率先建设“体质健康小屋”,内设身高体重测试仪、肺活量测试仪、仰卧起坐测试器、50米跑测试仪及学生体质健康测试数据管理系统等,完善学生体质健康监测制度,建成科学规范的学校体育评价机制,更好地进行学生体质健康测试和上报工作。

分享到